3 - Quand la musique du concert est mise en boite
Comment prendre le son, comment enregistrer une musique ?
Quelles sont les techniques de chant avec ou sans micro ?
Comment écouter sans se mettre en danger ?
Quelles sont les techniques de chant avec ou sans micro ?
Comment écouter sans se mettre en danger ?
Oeuvre principale : Gianni Schicchi, O mio babbino caro,1918, Giacomo Puccini (1858-1924) (interprété par Maria Callas)
Pas d'étude de l'oeuvre en elle même. Nous étudions plutôt la prise du son, les techniques de chant avec et sans microphone.
Projets musicaux : L'homme à la moto, E.Piaf (interprète)
Moses supposes, in Singing In The Rain (1953)
Makeba, Jain (extrait)
Projets du chapitre : à travers les enregistrements, mixages et diffusions faites pendant les cours, faire une production sous forme de capsule vidéo sensibilisant les adolescents aux dangers liés à l'audition. (Ceci est un EPI avec les SVT.)
Pas d'étude de l'oeuvre en elle même. Nous étudions plutôt la prise du son, les techniques de chant avec et sans microphone.
Projets musicaux : L'homme à la moto, E.Piaf (interprète)
Moses supposes, in Singing In The Rain (1953)
Makeba, Jain (extrait)
Projets du chapitre : à travers les enregistrements, mixages et diffusions faites pendant les cours, faire une production sous forme de capsule vidéo sensibilisant les adolescents aux dangers liés à l'audition. (Ceci est un EPI avec les SVT.)
Plan du chapitre :
Séance 1 : je compare deux voix lyriques : l’une professionnelle et et l’autre talentueuse débutante. Je comprends quelques techniques vocales de chant sans micro.
Séance 2 : je suis capable de comparer voix avec / voix sans micro
Séance 3 : je suis capable d’enregistrer ma voix. Je connais les principales étape de la mise en boîte d’une chanson. (de la maquette au master)
Séance 4 : je suis capable d’écouter de la musique au volume approprié. Je connais la morphologie de l’oreille et les limites qu’elle peut supporter.
Séance 5 : je débats - je réponds à la problématique et j’envisage des améliorations possibles
Séance 1 : je compare deux voix lyriques : l’une professionnelle et et l’autre talentueuse débutante. Je comprends quelques techniques vocales de chant sans micro.
Séance 2 : je suis capable de comparer voix avec / voix sans micro
Séance 3 : je suis capable d’enregistrer ma voix. Je connais les principales étape de la mise en boîte d’une chanson. (de la maquette au master)
Séance 4 : je suis capable d’écouter de la musique au volume approprié. Je connais la morphologie de l’oreille et les limites qu’elle peut supporter.
Séance 5 : je débats - je réponds à la problématique et j’envisage des améliorations possibles
